面向教师专业发展的校本培训的实践探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

王俏华  于国妮 《教育理论与实践》2005,(20)

面向教师专业发展的校本培训试图将校本培训的形式与教师专业发展有机结合,使校本培训直接服务于教师专业发展,倡导充分发挥学校自身在师资培训方面的职能,挖掘学校的内在资源,调动教师的积极性,使教师在职培训朝着能够随时随地在每个教师所需的时刻、以最好的方式提供必要的知识和技能这一目标迈进。  相似文献   

Personality and preference for evaluation methods: A study among business administration students     

Sawsen Lakhal  Serge Sévigny  Éric Frenette 《Studies in Educational Evaluation》2013

The goal of this study is to verify whether preference for evaluation methods can be predicted by personality as defined by the Big Five model, when controlling for gender and business major. A sample of 108 students enrolled in two compulsory undergraduate business courses completed an online questionnaire. Analysis of multiple linear hierarchical regressions indicate that gender, business major and personality account for 7–16% of the variance in preference for case studies, group work, oral exams, written exams, multiple choice tests, and practical work. These findings are discussed with regard to the relationship between personality factors predicting preference for evaluation methods and potential impacts on student evaluation and academic success in business schools.  相似文献   

教、辅、研三位一体培养创新人才的方法研究     

刘永红  纪仁杰 《高等理科教育》2013,(2):80-83

提出了教、辅、研三位一体培养创新人才的方法,即由教师、教学辅助人员和研究生组成指导团队共同培养创新人才的方法。实践证明,采用该方法既提高了教学质量,培养出了一批综合素质高、工程意识和科技创新能力强的本科生,又使参与指导的教师、教辅人员和研究生自身的科技创新能力得到了较大的提高,取得了良好的效果。  相似文献   

传热强化课程双语教材建设     

曲燕  王振波  刘仁桓 《四川教育学院学报》2013,29(1):117-119,124

针对过程装备与控制工程专业的特点,对传热强化技术选修课程进行了双语教材建设。教材内容采取理论、技术、专题的三模块方式编排,结合课程特点和专业特点,进行了参考教材的选择,给出了教材的具体内容架构,并指明了教材的特色。  相似文献   

高师院校非师范专业人才培养模式改革之我见     

梁永怀 《四川教育学院学报》2013,29(1):13-16,34

高师院校非师范专业为国家和社会承担了培养高素质、技能型人才的任务,但其人才培养模式存在诸多问题,需加以改革。在充分考虑高师院校办学现状的基础上,结合高师院校自身发展实际,其非师范专业应该构建综合型人才培养模式,特征上应体现“厚基础、宽口径、有特色、重实践”;培养目标、内容和方法上要实现“三对接”;模式运行上要有相关制度保障。  相似文献   

特色专业：独立学院内涵发展的着力点     

邵进 《辽宁教育研究》2013,(12):72-75

根据独立学院当前所面临的高等教育内涵发展新要求,认清加快专业特色化建设的必要性与紧迫性,其实现方式应当是在依托母体高校和强化应用基础上的创新性多维发展,以南京大学金陵学院特色专业建设的探索和实践为例,在此过程中应当凭借科学合理的建设定位,细致扎实的建设内容,循序渐进的建设步骤以及多级联动的协同机制,统筹规划特色专业建设的各个环节。  相似文献   

高职制造类专业国家级精品资源共享课建设探索——以“零件数控铣削加工”课程为例     

邱福明  朱瑞丹 《柳州师专学报》2013,(5):123-126

国家级精品资源共享课建设是提高高等职业教育教学质量、提升高等职业教育内涵、增强职业教育社会吸引力的重要举措。本文结合柳州职业技术学院"零件数控铣削加工"课程开展的国家级精品资源共享课建设的实际情况,探讨高职制造类专业国家级精品资源共享课建设的原则与策略。  相似文献   

广西民族体育资源与职业实用性体育课程开发研究     

李娜 《柳州师专学报》2013,(6):107-110

通过对广西少数民族传统体育资源优势和高职院校职业实用性体育课程开发的探讨,认为广西少数民族传统体育资源丰富、群众基础好、经济适用,具有较高的校本课程开发价值和开发潜力,并提出广西高职院校以少数民族传统体育为资源开发职业实用性校本课程的具体原则。  相似文献   

高校重点学科文献资源建设的实践与思考   总被引：13，自引：0，他引：13  

徐军燕 《大学图书情报学刊》2005,23(6):71-73

从掌握重点学科用户情况,重点学科对文献资源的需求,文献资源建设的方针和原则,纸质文献、电子文献建设的方法和途径等几方面,论述高校图书馆如何做好重点学科文献资源保障工作.  相似文献   

加强经管类专业实验室建设途径探究     

邹云良 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)

高校经管类专业建设实验室有很重要的作用,但是当前高校经管类专业实验室建设中存在不少误区。本文阐述了当前高校经管类专业实验室建设所存在的问题,并且提出一些建议,来加强实验室建设,要优化资源配置,校内实验室与校外实验室联合起来,把学生培养成理论结合实际的综合型人才。  相似文献